Para preparatoria

Autor: Julieta López Olalde
ISBN eBook: 978 607 508 002 4
Edición: 1era
Subsistema Principal: COLEGIO DE BACHILLERES DF
Subsistemas Alternativos: UNAM /DGETI

El libro consta de 4 bloques: Bloque 1. “Textos funcionales”. Bloque 2. “Texto de divulgación científica”. Bloque 3. “Texto argumentativos”. Bloque 4. “Panorama de la literatura mexicana (siglo xvi a xix).

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Autor: Pedro Teobaldo Cháves Gonsáles
ISBN: 978 607 7529 92 7
ISBN eBook: 978 607 508 004 8
Edición: 1era
152 páginas
Subsistema Principal: EPO /CBT
Subsistemas Alternativos: DGETI

El libro presenta una estructura que comprende tres unidades de trabajo: Unidad 1. “La comunicación”. Unidad 2. “El proceso de lectura y redacción de textos en el ámbito de la investigación”. Unidad 3. “Formas especializadas de redacción”. En cada unidad se presentan proyectos concretos que los alumnos deben realizar, mediante los cuales se garantiza el cumplimiento de las competencias genéricas y disciplinares básicas de la materia.

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Autor: Pedro Teobaldo Cháves Gonsáles
ISBN: 978 607 7529 91 0
ISBN eBook: 978 607 508 003 1
Edición: 1era
168 páginas
Subsistema Principal: EPO / CBT
Subsistemas Alternativos: DGETI

El libro presenta una estructura que comprende tres unidades de trabajo: Unidad 1. “Hipertexto e hiperliteratura”. Unidad 2. “Fusión de culturas: América y occidente”. Unidad 3. “La literatura latinoamericana y la contemporaneidad”. En cada unidad se presentan proyectos concretos que los alumnos deben realizar, mediante los cuales se garantiza el cumplimiento de las competencias genéricas y disciplinares básicas de la materia.

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Autor: Pedro Teobaldo Cháves Gonsáles
ISBN: 978 607 7529 33 0
ISBN eBook: 978 607 7529 66 8
Edición: 1era
160 páginas
Subsistema Principal: EPO / CBT
Subsistemas Alternativos: DGETI

El libro presenta una estructura que comprende tres unidades de trabajo. La Unidad 1. “Motivación para la comprensión lectora”, aborda la definición de lectura y varias estrategias que permiten desarrollar las habilidades lectoras. En la Unidad 2. “Análisis de textos”, se estudian los patrones gráficos que identifican a los textos, así como los diferentes modelos cognitivos recomendados para lograr una mejor comprensión. La Unidad 3. “Argumentación y redacción”, se enfoca en las técnicas de argumentación, refutación y redacción de textos.

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Autor: Pedro Teobaldo Cháves Gonsáles
ISBN: 978 607 7529 323
ISBN eBook: 978 607 7529 67 5
Edición: 1era
216 páginas
Subsistema Principal: EPO / CBT
Subsistemas Alternativos: DGETI

El libro fomenta en el alumno de bachillerato la lectura y el gusto por las obras de la literatura universal. En la Unidad 1. “El texto literario y el no literario: caracterización” se estudian las diferentes clasificaciones estéticas del texto literario, así como la estructura, el estilo y el contexto histórico. En la Unidad 2. “Formas que adopta el texto literario: géneros”, se abordan los géneros poético, narrativo, dramático y el ensayo. En la Unidad 3. “Contexto de producción del texto literario: etapas históricas y corrientes literarias”, se analiza la literatura en sus distintas épocas, desde la Antigüedad hasta la época contemporánea.

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Autora: María Teresa Ruiz García
ISBN: 978 607 7529 408
ISBN eBook: 978 607 7529 82 8
Edición: 1era
224 páginas
Subsistema Principal: TODO SUBSITEMA
Subsistemas Alternativos: TODO SUBSITEMA

Cuenta con seis capítulos que permiten conocer las reglas ortográficas de una manera entretenida y práctica. 1. Abecedario y uso de mayúsculas, 2. La acentuación, 3. La puntuación, 4. Grafías y fonemas de escritura dudosa, 5. Características de algunos y 6. Numeración escrita.

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Autora: Áurea Acuña Palacios
ISBN: 978 607 7529 453
ISBN eBook: 978 607 7529 75 0
Edici&ocute;n: 1era
144 páginas
Subsistema Principal: UNAM
Subsistemas Alternativos: DGB / EPO /CBT / COLEGIO DE BACHILLERES DF

“Consta de once bloques: En el Bloque 1. “Antes de tomar una decisión”, los estudiantes reconocerán que hay dos sistemas escolares válidos y diversos tipos de bachillerato, así como diferentes nombres para el nivel medio superior; además, conocerán las opciones educativas a nivel superior y sus características según el sistema. En el Bloque 2. “Una buena elección vocacional”, se invita al alumno a identificar las actividades que practica en la vida cotidiana para que descubra las actividades que ejercerá en el futuro. En el Bloque 3. “La decisión vocacional”, el estudiantado podrá comparar los diferentes modelos de toma de decisión para apropiarse del más conveniente para su elección vocacional. En el Bloque 4. “Factores que influyen en la decisión”, el alumno podrá determinar de manera individual cuáles son los factores personales y del entorno que influyen para la elección de una profesión. En el Bloque 5. “Ayuda en la toma de decisión”, los jóvenes conocerán la diversidad de situaciones y opiniones de las diferentes personas que han pasado por este proceso de elección y toma de decisión, para establecer un juicio propio. En el Bloque 6. “Un oasis en la toma de decisión”, el estudiantado reflexionará sobre las carreras a partir del desarrollo de habilidades de comprensión de lecturas. En el Bloque 7. “Potencial intelectual y social”, los jóvenes descubrirán sus capacidades y el ámbito en donde puedan
desarrollarlas. En el Bloque 8. “Actitud”, los alumnos conocerán más acerca de su personalidad y observarán cómo la actitud determina los resultados que pueden lograr en el estudio, la carrera y en la vida misma. En el Bloque 9. “Los tests”, el estudiantado conocerá los diferentes tests para orientación que hay en nuestro país para utilizarlos como una herramienta de ayuda en la elección de carrera y la toma de decisión. En el Bloque 10. “El perfil de mi carrera”, se podrán determinar los perfiles de las carreras y visualizar las posibles compatibilidades que existen de acuerdo con las características individuales. En el Bloque 11. “Apoyar tu decisión”, los jóvenes conocerán todas las posibles fuentes de información confiable, para elegir la carrera de su interés con un criterio realista.”

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Autoras: Genoveva Acosta y Lucía Quiroga
ISBN: 978 607 7529 439
ISBN eBook: 978 607 7529 73 6
Edición: 1era
216 páginas
Subsistema Principal: COLEGIO DE BACHILLERES DF
Subsistemas Alternativos: UNAM

En sus cuatro bloques mantiene un enfoque centrado en el aprendizaje del alumno y en el desarrollo de sus conocimientos y habilidades. En el Bloque 1. “Estudio de la geografía”, se muestran los elementos que conforman el paisaje geográfico así como la relación de la geografía con otros campos o ciencias y se hace un repaso completo por la relación que existe entre el Sol, Luna y Tierra. En el Bloque 2. “Estructura y dinámica terrestre”, se explica la relación entre la tectónica de placas, los procesos orogénicos, volcánicos y sísmicos. En el Bloque 3. “Dinámica de la estructura externa”, se identifica la interrelación de las aguas oceánicas y continentales a través de sus características, propiedades y dinámica y la influencia en otros fenómenos. Se muestran las características fisicoquímicas y fenómenos de la estructura atmosférica. Además, se hace un recorrido por las regiones naturales considerando los factores que determinan su localización a nivel mundial y de nuestro país. En el Bloque 4. “Dinámica de la población”, se da una explicación profunda de la composición, dinámica y crecimiento de la población a través de los indicadores demográficos.

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Autora: Cecilia Pérez Chávez
ISBN: 978 607 7529 54 5
ISBN eBook: 978 607 7529 84 2
Edición: 1era
352 páginas
Subsistema Principal: EPO / CBT
Subsistemas Alternativos: UNAM / COLEGIO DE BACHILLERES DF / DGB / DGETI

En sus nueve unidades mantiene el enfoque comunicativo que parte de la teoría pedagógica constructivista. En la Unidad 1. “Introducción a la informática”, se presenta la historia, el vocabulario básico y una reflexión en torno a la importancia de las tecnologías de la información. En la Unidad 2. “Elementos de la computadora”, se hace un repaso completo por el hardware y software básicos y necesarios para el funcionamiento. En la Unidad 3. “Procesador de textos”, se encuentra detalladamente el funcionamiento y capacidad de esta herramienta. En la Unidad 4. “Algoritmos: solución de problemas y programación”, se da el panorama completo del proceso lógico de pensamiento aplicado a la computación. En la Unidad 5. “Hojas de cálculo”, se muestra esta aplicación para comprender ampliamente su funcionamiento y utilidad. En la Unidad 6. “Presentaciones electrónicas”, se hace un recorrido amplio para descubrir el mundo de las diapositivas y animaciones. En la Unidad 7. “Bases de datos”, se da una explicación profunda de esta herramienta indispensable para el funcionamiento de las tecnologías actuales. En la Unidad 8. “Internet”, se muestra las principales herramientas existentes en el mundo virtual, así como una reflexión ética acerca de su uso o abuso. En la Unidad 9. “Las redes computacionales”, detalladamente se aborda el tema de la interconectividad entre diversos equipos: computadoras, impresoras, escáneres, etc.

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Autora: Julieta López Olalde / Sara García Peláez
ISBN: 978 607 7529 44 6
ISBN eBook: 978 607 7529 74 3
Edición: 1era
176 páginas
Subsistema Principal: UNAM
Subsistemas Alternativos: EPO/ CBT / DGB

En sus cinco unidades mantiene el enfoque comunicativo que parte de la teoría pedagógica constructivista. En la Unidad 1. “Importancia de las etimologías”, se demuestra la importancia y la utilidad de las etimologías en todas las áreas del mundo contemporáneo. En la Unidad 2. “Origen y estructura del español”, se muestra el origen lingüístico del español y la distinción de los diversos elementos de las palabras. En la Unidad 3. “Etimología griega”, se enseña la formación de palabras españolas a partir de diversas categorías gramaticales griegas y cómo producir neologismos y tecnicismos de origen griego. En la Unidad 4. “Etimología latina”, se enseña la formación de palabras españolas a partir de diversas categorías gramaticales latinas y cómo producir neologismos y tecnicismos de origen latino. En la Unidad 5. “Romanceamiento”, se da un panorama histórico de cómo se gestó durante siglos el idioma español.

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Autora: Áurea Acuña Palacios
Subsistema Principal: DGB
Subsistemas Alternativos: EPO/ CBT / COLEGIO DE BACHILLERES DF
ISBN: 978 607 7529 22 4
ISBN eBook: 978 607 7529 68 2
Edición: 1era
136 páginas

La obra consta de diez bloques: En el Bloque 1. “Una buena elección vocacional”, se invita al alumno a identificar las actividades que practica en la vida cotidiana para que descubra las actividades que ejercerá en el futuro. En el Bloque 2. “La decisión vocacional”, el estudiantado podrá comparar los diferentes modelos de toma de decisión para apropiarse del más conveniente para su elección vocacional. En el Bloque 3. “Factores que influyen en la decisión”, el alumno podrá determinar de manera individual cuáles son los factores personales y del entorno que influyen para la elección de una profesión. En el Bloque 4. “Ayuda en la toma de decisión”, los jóvenes conocerán la diversidad de situaciones y opiniones de las diferentes personas que han pasado por este proceso de elección y toma de decisión, para establecer un juicio propio. En el Bloque 5. “Un oasis en la toma de decisión”, el estudiantado reflexionará sobre las carreras a partir del desarrollo de habilidades de comprensión de lecturas. En el Bloque 6. “Potencial intelectual y social”, los jóvenes descubrirán sus capacidades y el ámbito en donde puedan desarrollarlas. En el Bloque 7. “Actitud”, los alumnos conocerán más acerca de su personalidad y observarán cómo la actitud determina los resultados que pueden lograr en el estudio, la carrera y en la vida misma. En el Bloque 8. “Los tests”, el estudiantado conocerá los diferentes tests para orientación que hay en nuestro país para utilizarlos como una herramienta de ayuda en la elección de carrera y la toma de decisión. En el Bloque 9. “El perfil de mi carrera”, se podrán determinar los perfiles de las carreras y visualizar las posibles compatibilidades que existen de acuerdo con las características individuales. En el Bloque 10. “Apoyar tu decisión”, los jóvenes conocerán todas las posibles fuentes de información confiable, para elegir la carrera de su interés con un criterio realista.

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